Transformació educativa, neurociència, joc, art i tecnologia són els cinc eixos fonamentals que donen forma a aquesta jornada.

La I Jornada d’Innovació Educativa i Neuroaprenentatge de Catalunya se celebrarà a Solsona el 16 de març i unirà experts per reflexionar sobre la transformació educativa i el paper de la Neurociència en aquest procés.

Cap a on va la transformació educativa internacional? Com aprèn el cervell? Quin paper hi tenen les emocions? Quin impacte té el joc i l’art en el procés d’aprenentatge? Com introduir la tecnologia perquè sigui un aliat educatiu?

Aquestes i moltes altres preguntes es donaran resposta en una jornada que combinarà les últimes aportacions pedagògiques i neurocientífiques amb enriquidores propostes pràctiques dirigides als diferents nivells educatius.

Ponents i talleristes

Ponents i talleristes de la jornada de neuroaprenentatge i innovació educativa
Xavier Aragay

Xavier Aragay

Consultor internacional i director de Reimagine Education Lab

Máster en Desarrollo Organizacional y Consultoría de Procesos i Máster en Liderazgo y gestión de la Ciencia y la Investigación (IDEC-Universitat Pompeu Fabra).
Ha estat Adjunt al Gerent de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), i fundador i Director-Gerent de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Miquel Àngel Prats

Miquel Àngel Prats

Mestre, Psicopedagog i Doctor en Pedagogia

Professor titular de Tecnologia Educativa i investigador responsable de la línia eduTIC del Grup de recerca sobre Pedagogia, Societat, Innovació i TIC. Assessor pedagògic del Centre de Tecnologies Ituarte, col·laborador del Projecte Edu21i d’Infonomia.com.

Maria Batet

Maria Batet

Emprenedora, entrenedora d'emprenedors

Sóc emprenedora, vull dir que he engegat el meu propi projecte i això, avui, em defineix. Sóc mestra, vaig néixer l’any 1966. L’any 1989 vaig començar a treballar a l’ajuntament de Vilafranca fent formació. Al cap d’un temps ho vaig fer en el servei de suport als emprenedors. Allà vaig aprendre què vol dir emprendre i les dificultats amb què es troba una persona que vol tirar endavant el seu negoci.

Sònia Moreno del Águila

Sònia Moreno del Águila

Músic professional, assessora sistèmica i terapeuta vocal

Directora de cors gòspel. Mestra durant més de 10 anys. Professora de Comunicació No verbal amb alumnes de Magisteri. Coordinador del màster de Musicoteràpia d'Isep Barcelona. Directora del projecte GOSPEL RAP ESCOLAR per a alumnes de Secundària. Mare.

Laia Casas

Laia Casas

Diplomada en Magisteri especialitzat en Pedagogia Terapèutica

Màster en Educació Emocional i en Benestar per la Universitat de Barcelona. Màster en Psicologia de la Comunicació i la Cognició per la Universitat Autònoma de Barcelona. Postgrau en Neuroeducació per la Universitat de Barcelona.
Coautora del llibre “Educarnos para Educar. Neuroaprendizaje para transformar la educación”

Imma Marin

Imma Marin

Fundadora de la nau Marinva. Conferenciant. Experta en aprenentatge lúdic i processos de ludificació

Amb àmplia experiència en jocs, joguines infància i oci educatiu. Especialitzada en comunicació i educació a través del joc, processos de ludificació i metodologies lúdiques per l'aprenentatge. Presidenta de IPA a Espanya (Associació pel Dret dels Infants a jugar. Membre de l'Observatori del Joc Infantil i del Consell assessor de l'Hospital de Sant Joan de Déu. Autora de ¿Jugamos? Cómo el aprendizaje lúdico puede transformar la educación.

Rosa Casafont

Rosa Casafont

Metge i experta en neurociència

Metge per la U.A.B i màster universitari en neurociències. Ha publicat “Viatge al teu cervell. L'art de transformar la teva ment”, “Viatge al teu cervell emocional. Una immersió al món de les emocions”.

Carles Ballabriga

Carles Ballabriga

TechEmpreneur. Especialista en realitat virtual

CIO de VirtualAge, empresa especialitzada en el desenvolupament d’aplicacions i experiències en realitat virtual i augmentada d’alta qualitat.

Marta Portero

Marta Portero

Doctora en Neurociències. Professora de la unitat de Psicobiologia

Professora consultora del grau de Psicologia i el Postgrau de Health Coaching a la UOC i del Postgrau en Criança 0-3 i Atenció Socioeducativa de la Universitat de Barcelona. Investigadora en el grup de Neurobiologia de l'Aprenentatge i la Memòria de l'Institut de Neurociències de la UAB. Coautora del llibre: "10 ideas clave sobre neurociencia y educación".

Anna Guilanyà

Anna Guilanyà

Farmacèutica i òptica-optometrista

Vaig muntar una òptica dins la farmàcia familiar l'any 2004 i vaig exercir les dues professions de manera genèrica fins el 2012.
A partir del 2012, i després de constatar que hi havia molts problemes visuals que no podia arreglar posant ulleres o lents de contacte, vaig començar a estudiar i a fer cursos per a especialitzar-me en teràpies visuals.
També m'interessa molt conèixer què fan altres professionals sanitaris i professionals de l'ensenyament, i faig tant treball en xarxa com puc amb tots ells.

Paco Cortés

Paco Cortés

Mestre especialista d'Educació Física i psicomotricista

Col·laborador del Grup de Recerca en Educació Psicomotriu (2017-SGR-137) de UAB. Màster Universitari de Recerca en Educació. Tècnic de Suport a la Recerca en la UAB sobre el programa MIF, de "Millora i innovació en la formació psicomotriu inicial dels mestres".

Lurdes Martínez

Lurdes Martínez

Mestra especialista d'Educació Física, psicomotricista i doctora en Pedagogia

Professora del Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal a la UAB. Coordinadora del Grau en Educació Infantil, de l'especialitat d'Art, Cos i Moviment del Màster Universitari de Recerca en Educació, del Grup de Recerca en Educació Psicomotriu i del Postgrau de Desenvolupament Psicomotor.

Xavier Moratonas

Xavier Moratonas

Fundador i gamemaster aLu2 Experts en jocs de Taula

Lu2 és una empresa familiar creada el 2011 especialitzada en l’Ús Professional del Joc i en Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ).

Fem tota mena d’activitats i tallers adreçats a alumnes, famílies, gent gran, joves i, sobretot, formem a professionals de l’educació i l’atenció a les persones per a que puguin treure el màxim profit dels jocs com a eina d’aprenentatge.